principal
Despre proiect
Știri despre medicină
autori
Cărți licențiate privind medicamentele
Psihologia vârstei

AGE PSYCHOLOGY

televizor Dutkiewicz Psihologia copilului 2012
La principiul navchalnom posobniku rozglyanuto, metodele, elementele de bază ale înțelegerii psiho-psihologiei; legea rozkrito a dezvoltării psihiatrice a ditiinelor poporului la yunatskogo vіku, analizuyutsya psihologіchnі soblivostі spilkuvannya, dіyalnostі, piznavalnih taemotsіno-vol'ovikh protsessiv, si takozh osobistostisti ditini. Zmіst посібника складається з теків лекцій до всіх тем, добавених навчальною програмую, dicționar de bază pentru a înțelege lista літератури.

Навчальний посібник recomanda elevilor de specialitate "Дошкільна освіта", "Психологія", "Практична психологія", може використовуватись викладачами одноймеї дисциплини, учители и психолози дошкільних й загальноосвітніх абоів
A. S. Fomichenko Cauzele manifestării agresiunii în copilărie 2010
Articolul este dedicat analizei posibilelor cauze ale manifestării agresiunii copilului. Se ia în considerare influența factorilor de familie, individuali și școlari. Sunt evidențiate condițiile de educație a familiei care contribuie la apariția și consolidarea manifestărilor agresive. Semnificative sunt atitudinea condescendentă a părinților față de manifestările agresivității copiilor lor și severitatea pedepsei. Se dezvăluie relația dintre scenele de vizionare a violenței, cruzimea și erotismul pe corpul ecranului și comportamentul agresiv al copiilor. Sunt luate în considerare caracteristicile personalității copilului care determină probabilitatea ca acesta să devină agresor sau victimă. O atenție deosebită este acordată influenței școlii asupra dezvoltării agresiunii copiilor. Acesta subliniază relevanța și importanța studierii acestei probleme, posibilitatea de a aplica cunoștințe pentru a anticipa și corecta în timp util comportamentul agresiv în stadiile incipiente ale ontogenezei.
AN Yashkov, N.F. Sukharev Psihologia vârstei 2009
Manualul privind cursul psihologiei vârstei analizează problemele legate de vârsta și vârsta normelor, factorii și modelele, mecanismele și principiile dezvoltării mentale. Manualul conține o descriere a diferitelor periodizări, precum și caracteristicile dezvoltării mentale la fiecare etapă a vârstei, cu identificarea activităților de conducere, a neoplasmelor majore, a situației sociale a dezvoltării, a crizelor de vârstă. Manualul prezintă sarcini pentru auto-examinare și autocontrol, precum și o listă a literaturii recomandate despre curs, un dicționar de termeni psihologici.

Manualul se adresează studenților, dar poate fi util și pentru o gamă mai largă de cititori - cei care au nevoie de cunoștințe psihologice în activitățile lor profesionale zilnice, precum și de toți cei interesați de psihologie.
Ajutor pedagogic Psihologia dezvoltării și psihologia dezvoltării 2006
Manualul didactic-metodic este destinat elevilor din anul II de psihologie și facultate pedagogică, care studiază în specialitatea 030301 "Psihologie".

Manualul prezintă conținutul și structura cursului "Psihologia dezvoltării și psihologia dezvoltării", planurile pentru seminarii cu întrebări de control și sarcini practice și literatura recomandată pentru acestea. Manualul include subiecte și rezumate pentru munca independentă a studenților. Sunt oferite diverse forme de control al activităților de învățare ale studenților: sarcini de testare aproximative de diferite nivele de complexitate și întrebări tentative la examenul de la curs.

În manual există un glosar, precum și tabele de dezvoltare a vârstei și o schemă de periodizare a autorului de formare a psihicului și a conștiinței umane.
Uruntayev G.A. Psihologia copilului 2006
Manualul (edițiile anterioare au fost publicate sub titlul "Do-

psihologia școlară ") este scrisă pe baza metodologiei de bază

și dispozițiile teoretice și psihologice adoptate în psihologia internă,

hologii. El oferă o imagine completă a psihologiei ca știință și a ei

practică. Expunerea teoriei este însoțită de un concret

amples ex. Manualul are o practică pronunțată

direcție: autorul arată cum să se aplice cunoștințele dobândite

educația și educația copilului.

Pentru studenții instituțiilor de învățământ secundar pedagogic. poate fi

Este, de asemenea, util pentru studenții instituțiilor pedagogice și universitare

grădini Sgiach.
Wenger AL (Eds.) Vocabularul psihologic 2005
Dicționarul "Psihologia dezvoltării" acoperă concepte și categorii referitoare la cea mai largă gamă de procese de dezvoltare a psihicului în ontogenie și filogenie. Unele dintre aceste concepte sunt specifice psihologiei dezvoltării, în timp ce altele sunt folosite în psihologia generală, dar în ceea ce privește problemele de dezvoltare mentală, își schimbă într-o oarecare măsură sensul sau dobândesc unul suplimentar. O atenție deosebită este acordată domeniilor aplicate ale psihologiei dezvoltării și conceptelor legate de practica psihologică.
L.S. Vygotsky Psihologia dezvoltării umane 2005
Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) - un om de știință, gânditor, clasic al psihologiei rusești. Moștenirea lui este imensă (mai mult de 270 de lucrări), iar ideile sunt inepuizabile, originale și încă relevante. El a avut o mare influență asupra dezvoltării psihologiei naționale și internaționale. Celebrul filozof american S. Tulmin la numit pe Mozart în psihologie. Lucrând în condiții dificile, într-un timp foarte scurt el a reușit să aducă o contribuție importantă la psihologia artei, psihologiei generale, psihologiei copilului și pedagogic, patho- și neuropsihologiei, metodologiei psihologiei, defectologiei și pedagogiei.

Lucrările sale reprezintă cele mai bune pagini ale științei psihologice rusești. Ideile lui Vygotsky și școala lui servesc drept bază pentru viziunea științifică a noilor generații de psihologi din întreaga Rusie. A fost pentru ei că această carte a fost pregătită.

O nouă ediție a lucrărilor lui L.S. Vygotsky a fost pregătit ținând cont de remarcile și dorințele personalului profesorilor Facultății de Psihologie din cadrul Universității de Stat din Moscova. Aceasta include toate lucrările incluse în curriculum și necesare în procesul de învățare; tot ceea ce recomandă profesorii. Această publicație este completată de materiale rare și unice, care nu sunt incluse nici chiar în binecunoscuta colecție de șase volume a operelor lui Vygotsky.

Această carte combină lucrări privind psihologia generală, cea de-a doua include lucrări privind vârsta și psihologia pedagogică.
Bowlby John Crearea și distrugerea legăturilor emoționale 2004
Subiectul principal al reflecțiilor Bowlby - de ce separarea de mamă în copilărie și copilărie este experimentată de copil ca durere acută și de ce consecințele separării afectează bunăstarea mentală și cea corporală pe parcursul întregii vieți ulterioare?

Autorul continuă să convingă cititorul că conceptele și abordările dezvoltate în domeniul cercetării comportamentului animalelor sunt foarte clare și pot deveni baza acțiunilor practice ale psihologilor copiilor și clinicilor.
IV NOSKO Psihologia dezvoltării și psihologia dezvoltării 2003
În manualul privind psihologia dezvoltării și psihologia vârstei, unul dintre elementele fundamentale pentru studenții facultăților psihologice și psihopedagogice, se prezintă principalele abordări ale înțelegerii și explicării tiparelor de dezvoltare psihică ale omului care s-au dezvoltat în psihologia străină și cea domestică. Sunt luate în considerare diferite aspecte ale principiului dezvoltării în psihologie și principalele categorii ale acesteia. Se prezintă un model de realitate subiectivă și periodizarea dezvoltării sale în ontogeneză; etapele, perioadele și etapele de dezvoltare a subiectivității unei persoane în viața sa individuală.

Manualul conține o selecție de materiale, ținând seama de cerințele standardului educațional de stat.

Manualul include conceptele de bază și sarcinile de testare.
Ed. VE Klochko Psihologia vârstei 2003
Manualul abordează aspectele teoretice ale psihologiei dezvoltării de toate vârstele, propune întrebări pentru discuții, precum și tehnici de diagnosticare pentru îndeplinirea sarcinilor și utilizarea lor în practică.

Manualul se adresează studenților instituțiilor de învățământ superior / profesorilor și studenților facultăților de creștere a quasificării educatorilor, psihologilor practicieni.
1 2 3
Portalul medical "MedguideBook" © 2014-2016
info@medicine-guidebook.com